华东师范大学数学科学学院的毕业生邢硕表示，他在本科毕业生的求职面试和笔试中能够脱颖而出，很大程度上归功于微专业学习的帮助。大二时，他主动选择了数字素养与计算机科学微专业，以此为契机开始了跨学科的学习。通过利用周末时间参加微专业课程，他系统掌握了计算机实操和数字应用方面的知识。尽管这些课程与他的主修专业看似无关，但在实际应用中却发挥了意想不到的作用。在求职过程中，他简历上展示出的熟练运用数据建模和数字化演示工具的能力，多次给面试官留下深刻印象。
数学科学学院辅导员沙炜娟指出，微专业对于提升学生的综合能力和长远职业规划具有显著益处。她举例说，除了邢硕，学院还有一位女同学通过修读微专业，获得了在上海中学实习带班的机会。她将数字化管理方法应用于学情统计和课堂互动设计，赢得了实习学校老师的高度赞扬。这位同学尚未正式入职，但已凭借其差异化的综合能力在求职竞争中崭露头角。
这些学生的成长经历是微专业赋能就业的一个缩影。鉴于当前市场对复合型人才的强烈需求，单一专业背景已难形成明显的求职优势，华东师大因此精准地布局了多个领域的特色微专业。据学校本科生院拔尖与通识教育办公室主任刘俊升介绍，学校目前已立项61个微专业项目，其中包括“AI+X”微专业，该项目已覆盖数学、地理、传播、美术、药学、商学等10个专业方向。
其中，学校依托信息与电子工程学院（集成电路科学与工程学院）设立了集成电路科学与工程微专业，旨在打通本硕博一体化培养的链条。该微专业打破了校内学习的界限，面向校内跨专业学生和行业在职从业者同步招生。课程采用混合教学模式，利用周末和暑期集中开展线上线下融合授课，学制为1.5年。
这是学校自2022年开设微专业以来，首次面向社会开放共享教学资源。该微专业负责人、学院教授李小进介绍，首批45名学员中，约三分之二来自产业一线，其余则为涵盖物理、生物医学工程、经济管理、英语等多个学科背景的校内外学生，形成了一个多元融合的学习群体。李小进教授认为，在职学员带着实际工作中的问题来学习，而校内学生则借此提前了解行业需求，这两种群体的互动交流本身就是产教融合最生动的体现。
公共管理专业本科生蒋同学是该微专业首批学员之一。通过微专业课程，他得以系统地了解集成电路行业。在导论课上，老师带领学生全面梳理了集成电路科学界和业界的发展脉络。课程后期，还组织学生结合自身专业进行主题汇报，将学科交叉融合的理念落到实处。专业基础课帮助他巩固了长期以来相对薄弱的理科基础，而工程应用方向的课程则让他看到了理论知识如何转化为产业实践。
蒋同学表示，微专业不仅让他看清了集成电路行业的发展前景，理清了不同学科之间的融合路径，更坚定了他未来攻读理科研究生的目标。对他而言，微专业带来的价值远不止一张结业证书，而是帮助他驱散了职业选择的迷雾，使职业规划更加清晰。
学院党委书记夏冰强调，微专业不仅是推动学科交叉融合的重要平台，更是学生职业发展与生涯规划的有效“助推器”。
学校学生职业发展中心主任章晶晶分享了令人瞩目的数据：在学校所有修读微专业的2026届毕业生中，有106人，其中95%已顺利确定了升学或就业去向。她指出，微专业能够与学生的主修专业形成能力上的互补，学生在修读期间有更多机会参与产业实践，对接行业资深导师，近距离接触产业前沿。这些宝贵的经历无疑会增强学生在就业市场上的竞争力。
（记者 杨飒）
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